פתיחת שבץ נא

נחש מי:

אפשרות א: המורה מחלקת לקבוצות /זוגות  תלמידות, אותיות של נושא השיעור. התלמידות בקבוצה מנסות להרכיב את המילה/ מילים

אפשרות ב: המורה כותבת על הלוח את נושא השיעור באותיות מבולבלות . התלמידות מנסות לנחש את נושא השיעור. לדוגמא: נושא השיעור ליל הסדר- המורה תכתוב על הלוח את האותיות ר,ל,ל,י,ה,ד,ס   התלמידות מנסות לנחש את נושא השיעור

ניתן לתת רמזים- שתי מילים . מילה ראשונה – 3 אותיות , מילה שניה – 4 אותיות

פאזל מילות מפתח-  המורה בוחרת  מילות מפתח מתוך נושא השיעור או 10 מילים מאותה קטגוריה את המילים המורה חוצה לשניים. התלמידות מקבלות את כרטיסיות הפאזל החצויות. מחברות  אותן למילים ומגלות  את נושא השיעור באמצעותן.(ראו: נספח 1- פאזל מילים) בגירסה קלה יותר: ניתן לכתוב את המילים החצויות על הלוח ולבקש מהתלמידות לחברן למילים.

איש תלוי-מגלים את נושא השיעור בעזרת המשחק "איש תלוי" (ראו קישור 1- מחולל איש תלוי)

כתב סתרים-  מגלים את נושא השיעור בעזרת כתבי סתרים 

א. כתב סתרים- סמלים

המורה כותבת את נושא השיעור בכתב סתרים, התלמידות מקבלות מקראה ומגלות בעזרתו את נושא השיעור. לחלופין ,ניתן לתת לקבוצת תלמידות מקראת כתב סתרים(ראו נספח 2- הכנת כתב סתרים)  ומילת מפתח מתוך נושא השיעור. כל קבוצה מכינה מילה בכתב סתרים. את כתבי הסתרים ניתן לפענח יחד במליאה או בקבוצה.

כתב סתרים -מפתח צפנים 

 את אותו רעיון ניתן לבצע בעזרת גימטריה,  א"ת ב"ש, ומפתחות צפנים נוספים. (ראו נספח 3- מפתח צפנים)